21 maj Nauka przez eksperymentowanie
„Nie zmuszaj dzieci do aktywności, lecz wyzwalaj ich aktywność. Nie każ myśleć, lecz twórz warunki do myślenia. Nie żądaj, lecz...
„Nie zmuszaj dzieci do aktywności, lecz wyzwalaj ich aktywność. Nie każ myśleć, lecz twórz warunki do myślenia. Nie żądaj, lecz...
„Podstawa programowa wychowania przedszkolnego - jej funkcje i realne znaczenie dla organizacji pracy przedszkola” oraz „Podstawa programowa dla edukacji wczesnoszkolnej...