21 maj Różnice edukacyjne a płeć uczniów
Różnice w osiągnięciach i decyzjach edukacyjnych dziewcząt i chłopców w kontekście badań międzynarodowych – to główny temat konferencji eksperckiej w Instytucie Badań Edukacyjnych, w której wzięła udział sekretarz stanu w MEN Katarzyna Lubnauer.
Naukowcy, badacze z Polski i zagranicy dyskutowali na temat różnic edukacyjnych w kontekście płci uczniów. W swoich wystąpieniach mówili o różnicach w efektach edukacyjnych chłopców i dziewcząt prezentowanych w świetle międzynarodowych badań. Uczestnicy konferencji mierzyli się z problemem tzw. luki edukacyjnej związanej z płcią.
Wiceminister Katarzyna Lubnauer podkreśliła, że coraz częstszym zjawiskiem w krajach, w których dostęp do edukacji jest na wysokim poziomie, występuje zjawisko luki edukacyjnej, w której to chłopcy mają słabsze wyniki np. w czytaniu, szybciej kończą edukacje, nie podejmują studiów na wyższych uczelniach.
– Szukamy odpowiedzi na pytanie dlaczego tak się dzieje, ale też na pytanie, co zrobić by tę lukę edukacyjną niwelować – powiedziała Katarzyna Lubnauer.
Wiceminister zapowiedziała też dalsze zmiany w edukacji.
– Obecnie przygotowujemy kosmetyczną zmianę treści podstawy programowej, która wejdzie w życie 1 września. Dużą reformę programową planujemy w 2026 r. – podkreśliła.
Katarzyna Lubnauer wyraziła nadzieję, że dzisiejsza konferencja pomoże wypracować najlepsze rozwiązania, które sprawią, by każdy uczeń w Polsce otrzymał najlepszą edukację dostosowaną do wyzwań dwudziestego pierwszego wieku.
– Obecne czasy stawiają przed nami wiele wyzwań, rozwija się sztuczna inteligencja, robotyzacja, zmienia się rynek pracy. Dlatego edukacja musi podążać za tymi zmianami, tak by uczeń kończący szkołę był gotowy do funkcjonowania w świecie współczesnym, a także potrafił odnaleźć się w zmieniającej rzeczywistości.
Konferencja została zorganizowana przez Instytut Badań Edukacyjnych oraz Ministerstwo Edukacji Narodowej.
Więcej informacji: na stronie: ibe.edu.pl
Źródło: MEN
_
21 maja 2024 r.
