Mobilne pracownie do kodowania, robotyki i doświadczeń przyrodniczych

**Wykaz wykorzystywanych ciastek**
Nazwa ciastka	Dostawca / domena	Okres przechowywania	Opis ciastka
_nsid	serwer hostingowy / bieżąca domena	1 dzień	Ciastko generowane przez mechanizm CMS na potrzeby obsługi mechanizmu zabezpieczania przed wywołaniami strony przez np. boty rozsyłające spam.
_cp	serwer hostingowy / bieżąca domena	365 dni	Ciastko zapisywane przez mechanizm CMS na potrzeby obsługi wyrażanych zgód przez użytkownika.
PHPSESSID	serwer hostingowy / bieżąca domena	sesja	Ciastko generowane przez aplikacje oparte na języku PHP (identyfikator ogólnego przeznaczenia używany do obsługi zmiennych sesji użytkownika). Zwykle wartość to liczba generowana losowo, sposób jej użycia może być specyficzny dla witryny, ale dobrym przykładem jest utrzymywanie statusu zalogowanego użytkownika między stronami.
fontsize	serwer hostingowy / bieżąca domena	30 dni	Ciastko generowane przez mechanizm CMS na potrzeby obsługi wielkości wyświetlanej czcionki.
jezyk_www	serwer hostingowy / bieżąca domena	sesja	Ciastko generowane przez mechanizm CMS na potrzeby obsługi wersji językowej strony.
licznikX	serwer hostingowy / bieżąca domena	sesja	Ciastko generowane przez mechanizm CMS na potrzeby obsługi podstawowych statystyk odwiedzin strony (zapis X przyjmuje postać liczby).
licznik[X]	serwer hostingowy / bieżąca domena	15 minut	Ciastko generowane przez mechanizm CMS na potrzeby obsługi podstawowych statystyk odwiedzin strony (zapis X przyjmuje postać liczby).
wersja_gui	serwer hostingowy / bieżąca domena	sesja	Ciastko generowane przez mechanizm CMS na potrzeby obsługi wybranej wizualizacji strony.
bnr[X]	serwer hostingowy / bieżąca domena	od 1 minuty	Ciastko generowane przez mechanizm CMS na potrzeby obsługi wyświetlania banerów z ustawionym czasem karencji (zapis X przyjmuje postać liczby).

Mobilne pracownie do kodowania, robotyki i doświadczeń przyrodniczych

2.1.2. Mobilne pracownie (pełna nazwa: Rozwój kompetencji kluczowych wsród uczniów i nauczycieli szkół podstawowych i licealnych poprzez realizacje pilotażu przeprowadzania doswiadczen przyrodniczych z wykorzystaniem technologii cyfrowej oraz nauki kodowania i robotyki w mobilnych pracowniach centrów edukacji nauczycieli w Województwie Kujawsko-Pomorskim).

Zadanie koncentruje się na budowie systemu wspierającego rozwój kompetencji uczniów i nauczycieli poprzez nowoczesne zajęcia prowadzone w mobilnych pracowniach. Dzięki nim możliwe jest nie tylko prowadzenie eksperymentów przyrodniczych przy użyciu technologii cyfrowej, ale także rozwijanie umiejętności w zakresie kodowania i robotyki.

Mobilne pracownie powstały przy Kujawsko-Pomorskich Centrach Edukacji Nauczycieli w Toruniu, Bydgoszczy i Włocławku. Ich oferta jest systematycznie uzupełniana o nowoczesny sprzęt i pomoce dydaktyczne, co pozwala prowadzić atrakcyjne zajęcia zarówno w centrach, jak i w szkołach województwa. Pracownie są wypożyczane placówkom oświatowym, a zajęcia otwarte prowadzone przez nauczycieli konsultantów kierowane są do dyrektorów, nauczycieli, wizytatorów, uczniów, a także dorosłych uczestników edukacji pozaformalnej.

Mobilne pracownie zostaną wyposażone w nowoczesny sprzęt, który pozwoli prowadzić atrakcyjne i praktyczne zajęcia. Wśród zakupionych pomocy znajdą się roboty edukacyjne, a także zestaw do badania zjawisk biologicznych i ekologicznych, umożliwiający zaprojektowanie, zbudowanie i zaprogramowanie własnej szklarni. To jedynie część planowanego wyposażenia – lista narzędzi jest znacznie szersza i została dobrana tak, by wspierać rozwój kluczowych kompetencji uczniów i nauczycieli w różnych obszarach nauki.

Program zakłada wykorzystanie metodyki STEAM, która integruje nauczanie przyrodnicze, techniczne i cyfrowe. Uczniowie korzystają z zestawów czujników pozwalających samodzielnie przeprowadzać doświadczenia, a nauczyciele mają do dyspozycji dodatkowy sprzęt do prezentacji bardziej złożonych eksperymentów. Dzięki temu lekcje stają się interaktywne i praktyczne, a młodzież uczy się poprzez działanie.

Pracownie mobilne wspierają nie tylko edukację formalną w szkołach, lecz także rozwój umiejętności w ramach zajęć pozalekcyjnych, projektów uczniowskich czy otwartych zajęć dla dorosłych. Stanowią one ważny element budowania kultury uczenia się przez całe życie oraz popularyzacji cyfrowych technologii w edukacji.