Edupolis

Jak przebiegała akcja „Luty z Cukierkiem – Książki z Pazurem” w Pedagogicznej Bibliotece Wojewódzkiej w Bydgoszczy

Ogólnopolska akcja czytelnicza „Luty z Cukierkiem – Książki z Pazurem” to kampania edukacyjna, która od ubiegłego roku jest organizowana przez Wydawnictwo Żwakowskie. Akcja trwa od 1 do 28 lutego i skierowana jest do dzieci przedszkolnych i uczniów szkół podstawowych. Ma na celu zachęcanie najmłodszych do sięgania po książki oraz promowanie postaw opartych na ciekawości świata, empatii i budowaniu wiary we własne możliwości.

Akcja opiera się na książkach z popularnej serii o kocie Cukierku autorstwa Waldemara Cichonia. Organizatorzy zachęcają placówki do przygotowania bezpłatnych wydarzeń czytelniczych, takich jak warsztaty połączone z zajęciami plastycznymi, konkursy głośnego czytania czy spotkania w formule „starsi czytają młodszym”.

– W bieżącym roku Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Bydgoszczy włączyła się aktywnie w tę akcję, zapraszając na zajęcia czytelniczo-edukacyjne dzieci z bydgoskich placówek – mówi Grażyna Ruta-Balińska, koordynatorka akcji w PBW w Bydgoszczy. – W Dziecięcej Akademii Czytania Bajek, która od ponad 15 lat jest miejscem promocji czytelnictwa wśród najmłodszych, odbył się szereg działań opartych na książkach o kocie Cukierku, m.in.: warsztaty czytelniczo-plastyczne „Opowieści na cztery łapy – poznajemy Cukierka”. Każde spotkanie rozpoczynało się integracyjną zabawą z pluszowym kotem oraz krótką rymowanką wprowadzającą dzieci w temat zajęć. Uczestnicy poznawali zwyczaje kotów, ich potrzeby oraz sposoby udzielania pomocy zwierzętom, zwłaszcza w okresie zimowym. Z kolei zajęcia plastyczne pozwalały dzieciom tworzyć własne ilustracje kotów, które następnie tworzyły galerię prac prezentowaną w sali Akademii. Podczas głośnego czytania w ramach akcji „Cała Polska czyta dzieciom” dzieci słuchały wybranych przygód kota Cukierka. Lektury były punktem wyjścia do rozmów o emocjach bohaterów, uważnym słuchaniu i refleksji nad wartościami płynącymi z książek. Prowadziłyśmy też zajęcia ruchowe i logopedyczne. Zabawy inspirowane zachowaniami kotów (miauczenie, przeciąganie się, zabawy ruchowe) wspierały rozwój motoryczny i koordynację ruchową, a także ćwiczyły artykulację i koncentrację dzieci. Kolejne działania polegały na prezentacji literackich kotów wraz z uwzględnieniem ich wartości wychowawczych. Dzieci poznawały postacie kotów z literatury i bajek, takich jak „Kot w butach”, Filemon i Bonifacy, Kicia Kocia czy Ancymon. Uczestnicy zajęć analizowali cechy bohaterów oraz wskazywali wartości, które można wyciągnąć z ich przygód, np. przyjaźń, odwagę, odpowiedzialność.

– W ramach obchodów Światowego Dnia Kota (17 lutego) organizowałyśmy spotkania, na których dzieci uczyły się odpowiedzialnej opieki nad kotami oraz poznawały praktyczne wskazówki, jak pomagać zwierzętom domowym i bezdomnym – relacjonuje Joanna Grabowska-Janowiak z PBW w Bydgoszczy. – Program uzupełniały wiersze i piosenki o kotach, m.in. „Kotek” Juliana Tuwima, „Chory kotek” Stanisława Jachowicza, „AAA kotki dwa” czy „Wlazł kotek na płotek”, które wzbogacały zajęcia o elementy muzyczne i rytmiczne.

– Jakie są efekty tej akcji i wnioski na przyszłość?

– Zajęcia przyczyniły się do rozwijania zainteresowań czytelniczych, wrażliwości emocjonalnej i odpowiedzialności wobec zwierząt. Integracyjne gry i wspólne czytanie wspierały współpracę w grupie, rozwój kompetencji społecznych i kreatywność. Podjęte działania potwierdziły, że połączenie literatury, zabawy i zajęć plastycznych oraz ruchowych sprzyja skutecznej edukacji najmłodszych i wprowadza wartościowe wzorce zachowań.

W wydarzeniach wzięło udział 248 dzieci z 8 bydgoskich placówek. Każdy uczestnik otrzymał pamiątkową zakładkę i naklejkę z motywem kota, a grupy otrzymały okolicznościowe certyfikaty uczestnictwa. Zwieńczeniem lutowych działań była wystawa prac plastycznych w sali Dziecięcej Akademii Czytania Bajek. Działania były promowane na stronie internetowej oraz w mediach społecznościowych biblioteki. Organizatorzy zapowiedzieli kontynuację tematycznych spotkań dla dzieci, łączących edukację literacką z wartościami społecznymi i emocjonalnymi.