Jak uczyć krytycznego myślenia? Sprawdź, zastosuj!

**Wykaz wykorzystywanych ciastek**
Nazwa ciastka	Dostawca / domena	Okres przechowywania	Opis ciastka
_nsid	serwer hostingowy / bieżąca domena	1 dzień	Ciastko generowane przez mechanizm CMS na potrzeby obsługi mechanizmu zabezpieczania przed wywołaniami strony przez np. boty rozsyłające spam.
_cp	serwer hostingowy / bieżąca domena	365 dni	Ciastko zapisywane przez mechanizm CMS na potrzeby obsługi wyrażanych zgód przez użytkownika.
PHPSESSID	serwer hostingowy / bieżąca domena	sesja	Ciastko generowane przez aplikacje oparte na języku PHP (identyfikator ogólnego przeznaczenia używany do obsługi zmiennych sesji użytkownika). Zwykle wartość to liczba generowana losowo, sposób jej użycia może być specyficzny dla witryny, ale dobrym przykładem jest utrzymywanie statusu zalogowanego użytkownika między stronami.
fontsize	serwer hostingowy / bieżąca domena	30 dni	Ciastko generowane przez mechanizm CMS na potrzeby obsługi wielkości wyświetlanej czcionki.
jezyk_www	serwer hostingowy / bieżąca domena	sesja	Ciastko generowane przez mechanizm CMS na potrzeby obsługi wersji językowej strony.
licznikX	serwer hostingowy / bieżąca domena	sesja	Ciastko generowane przez mechanizm CMS na potrzeby obsługi podstawowych statystyk odwiedzin strony (zapis X przyjmuje postać liczby).
licznik[X]	serwer hostingowy / bieżąca domena	15 minut	Ciastko generowane przez mechanizm CMS na potrzeby obsługi podstawowych statystyk odwiedzin strony (zapis X przyjmuje postać liczby).
wersja_gui	serwer hostingowy / bieżąca domena	sesja	Ciastko generowane przez mechanizm CMS na potrzeby obsługi wybranej wizualizacji strony.
bnr[X]	serwer hostingowy / bieżąca domena	od 1 minuty	Ciastko generowane przez mechanizm CMS na potrzeby obsługi wyświetlania banerów z ustawionym czasem karencji (zapis X przyjmuje postać liczby).

Okładka książki „Jak uczyć, by uczniowie myśleli samodzielnie? Rozwijanie krytycznego myślenia w klasie”

Jak uczyć krytycznego myślenia? Sprawdź, zastosuj!

“Lekcja z Sherlockiem Holmesem”, “Aloes na oparzenie” czy ”Właściwości kobiecych łez” - to niektóre z zadań wspierających rozwój krytycznego myślenia u uczniów. Zachęcamy do zapoznania się z najnowszą publikacją IBE PIB.

Opracowanie „Jak uczyć, by uczniowie myśleli samodzielnie? Rozwijanie krytycznego myślenia w klasie” przygotowane przez ekspertów Instytutu Badań Edukacyjnych – Państwowego Instytutu Badawczego to zbiór informacji i praktycznych wskazówek dotyczących krytycznego myślenia - jednej z kluczowych kompetencji XXI wieku.

W publikacji można znaleźć m.in.:

definicję krytycznego myślenia mającą zastosowanie w dydaktyce szkolnej
omówienie roli krytycznego myślenia w praktyce nauczycielskiej,
sposoby pracy z uczniami sprzyjające rozwojowi tej umiejętności.

Praktyczna część publikacji zawiera przykładowe zadania z języka polskiego, historii, biologii, chemii, fizyki i geografii. Elementy krytycznego myślenia mogą być obecne podczas lekcji każdego z tych przedmiotów i w różny sposób włączane w proces nauczania.

Przedstawione zadania pomagają uczniom rozwijać takie umiejętności jak:

formułowanie wypowiedzi,
przeprowadzanie doświadczeń,
szukanie rzetelnych źródeł informacji,
łączenie treści z różnych przedmiotów.

Zachęcamy do zapoznania się z publikacją oraz wykorzystywania zawartych w niej informacji w codziennej praktyce szkolnej. Więcej informacji o opracowaniu.

Publikacja stanowi rozwinięcie oraz dostosowanie do potrzeb kadry pedagogicznej informacji zawartych w ramach analizy IBE dla polityk publicznych Krytyczne myślenie, ocena wiarygodności informacji. Wnioski z międzynarodowych badań edukacyjnych i przeglądu literatury. Analizy IBE dla polityki publicznej.

Źródło: IBE PIB