Edupolis

Konferencje

  • Konferencja "Współczesna edukacja a kompetencje przyszłości. Czego oczekuje rynek pracy?" – Bydgoszcz, 12-13 maja 2026

Konferencja "Współczesna edukacja a kompetencje przyszłości. Czego oczekuje rynek pracy?" – Bydgoszcz, 12-13 maja 2026

W dniach 26–27 marca 2026 r. w Hotelu Pałac Poledno odbyła się konferencja „Hybrydowe kształcenie zawodowe – szansa czy zagrożenie”, zorganizowana przez KPCEN w Toruniu w ramach projektu KPO dotyczącego rozwoju edukacji zawodowej i uczenia się przez całe życie.

Wydarzenie poprowadziła dr Aleksandra Kondrat, a uczestników powitali dyrektor KPCEN Sławomir Żebrowski oraz wicekurator oświaty Beata Sikorska. W konferencji wzięli udział nauczyciele, dyrektorzy oraz przedstawiciele instytucji związanych z edukacją i rynkiem pracy.

W trakcie wystąpień podkreślano, że hybrydowe kształcenie zawodowe – łączące naukę stacjonarną, cyfrową i praktykę w miejscu pracy – staje się koniecznością w obliczu zmian technologicznych i potrzeb rynku pracy. Prelegenci zwracali uwagę na znaczenie elastyczności, współpracy z pracodawcami, rozwijania kompetencji cyfrowych oraz dostosowania edukacji do różnych pokoleń.

Poruszono także kwestie różnic międzypokoleniowych, angażowania uczniów w proces nauczania oraz roli nowoczesnych narzędzi i mobilności międzynarodowej w kształceniu zawodowym. Wskazano, że model hybrydowy to naturalna ewolucja edukacji, zwiększająca konkurencyjność absolwentów na rynku pracy.

Integralną częścią konferencji były warsztaty poświęcone m.in. współpracy szkół z pracodawcami, wykorzystaniu narzędzi cyfrowych oraz dobrym praktykom w kształceniu zawodowym. Uczestnicy pracowali nad konkretnymi rozwiązaniami możliwymi do wdrożenia w swoich placówkach.

Drugi dzień skupił się na przyszłości edukacji zawodowej, w tym wykorzystaniu nowych technologii i organizacji nauczania w modelu hybrydowym, także w specyficznych obszarach, jak sport wyczynowy.

Konferencję zakończyły panele dyskusyjne, w których uczestnicy – nauczyciele, uczniowie i przedstawiciele firm – wymieniali doświadczenia i wskazywali warunki, które pozwolą traktować kształcenie hybrydowe jako realną szansę rozwoju edukacji zawodowej.

 
 
 
  • Otwarcie konferencji
  • zaproszeni na konferencję słuchający prelegenta
  • Zaproszeni na konferencję biorący udział w warsztatach