Edupolis

Jak karate, judo i kung-fu funkcjonowały w realiach Polski Ludowej? O tym opowie dr Marcin Kowalczyk, pokazując, że dalekowschodnie sztuki walki były czymś znacznie więcej niż tylko egzotyczną modą, a postać Bruce’a Lee odcisnęła trwały ślad w polskiej kulturze popularnej. Kujawsko-Pomorskie Centrum Kultury w Bydgoszczy zaprasza na spotkanie i rozmowę o kulturze, ciele i wyobraźni w realiach PRL.

2 marca 2026 r. Minister Edukacji podpisała rozporządzenie w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych (PPP). Nowe rozporządzenie ma na celu poprawę organizacji i jakości usług świadczonych przez PPP. Zakłada poprawę organizacji pracy, zwiększenie efektywności procesów decyzyjnych zespołów oraz lepsze wykorzystanie zasobów kadrowych, co przyczyni się do poprawy jakości i dostępności oferowanego wsparcia.

Spojrzenie nigdy nie jest niewinne. W kinie i sztukach wizualnych kobieta była przez lata pięknym i biernym obiektem, a mężczyzna – aktywnym podmiotem patrzącym. 9 marca w Książnicy Kopernikańskiej w Toruniu podczas spotkania online dr Martyna Mieszkowska omówi trzy filmy, które w odmienny sposób przedstawiają relację między widzem a kobiecym wizerunkiem. Będą to: "Piękna złośnica" w reż. Jacques Rivette, "Portret kobiety w ogniu" Céline Sciamma oraz "Substancja" Coralie Fargeat.

Ogólnopolska akcja czytelnicza „Luty z Cukierkiem – Książki z Pazurem” to kampania edukacyjna, która od ubiegłego roku jest organizowana przez Wydawnictwo Żwakowskie. Akcja trwa od 1 do 28 lutego i skierowana jest do dzieci przedszkolnych i uczniów szkół podstawowych. Ma na celu zachęcanie najmłodszych do sięgania po książki oraz promowanie postaw opartych na ciekawości świata, empatii i budowaniu wiary we własne możliwości.

Zakończył się konkurs czytelniczy, organizowany po raz czwarty przez Pedagogiczną Bibliotekę Wojewódzką im. M. Rejewskiego w Bydgoszczy „Wybrała(e)m, przeczytała(e)m, polecam, czyli gawęda o jednej książce”, którego celem było promowanie czytelnictwa oraz rozwijanie umiejętności prezentowania ulubionej literatury w atrakcyjnej formie.

W środę, 25 lutego 2025 roku, w Pedagogicznej Bibliotece Wojewódzkiej im. M. Rejewskiego w Bydgoszczy odbyła się uroczysta gala wręczenia nagród w wojewódzkim konkursie plastycznym „Muminki w mojej wyobraźni”. Konkurs skierowany był do uczniów szkół podstawowych z całego województwa i cieszył się dużym zainteresowaniem – nadesłano aż 88 prac.

Dobiega końca druga kadencja Młodzieżowego Sejmiku Województwa Kujawsko-Pomorskiego. Ruszył nabór kandydatów na członków III kadencji regionalnego parlamentu młodzieży. Udział w konkursie wyłaniającym członków Młodzieżowego Sejmiku Województwa Kujawsko-Pomorskiego można zgłaszać od 2 marca do 3 kwietnia 2026 r.

Miłośników spędzania czasu na świeżym powietrzu zapraszamy na Kujawsko-Pomorski Plogging, akcję łączącą aktywność fizyczną z troską o środowisko. Spotkamy się w niedzielę (15 marca) w Brodnicy, Bydgoszczy, Gniewkowie (powiat inowrocławski), Grudziądzu, Osiu (powiat świecki), Toruniu i Włocławku.

Galeria i Ośrodek Plastycznej Twórczości Dziecka w Toruniu zaprasza na dwie nowe wystawy, które będą dostępne od 6 marca do 7 kwietnia 2026 r. w siedzibie Galerii przy Rynku Nowomiejskim 17.

Biblioteka Pedagogiczna im. gen. bryg. prof. Elżbiety Zawackiej w Toruniu serdecznie zaprasza do udziału w wykładzie online "Błąd jako narzędzie aktywizacji procesu uczenia się. Idea pedagogiczna czy projekt do zrealizowania?". Wydarzenie odbędzie się na platformie ClickMeeting 11 marca (środa) 2026 r. w godz. 17.00-18.00. Wykład wygłosi dr Iwona Kopaczyńska, adiunkt w Zakładzie Pedagogiki Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej Uniwersytetu Zielonogórskiego.

Kiedy przedszkolak buduje wieżę z klocków, która po raz trzeci się przewraca, nie chodzi tylko o zabawę. W takich momentach kształtuje się wytrwałość, samoregulacja i zdolność planowania – pod warunkiem że środowisko daje na to przestrzeń. Kompetencje przyszłości nie rodzą się w klasach maturalnych, lecz w pierwszych latach życia. To, czy zostaną wzmocnione, czy osłabione, zależy od kolejnych etapów edukacji.