Portal edukacyjny Urzędu Marszałkowskiego Województwa Kujawsko-Pomorskiego w Toruniu
„Pochwała codziennych rytuałów” to pierwszy artykuł rozpoczynający w ORE serię kwartalników „Frajda z nauczania”. Autorka przedstawia cenne przykłady pracy z uczniami – swoje i nauczycieli praktyków – na lekcjach różnych przedmiotów. Proponowane przez nauczycieli sposoby pracy opierające się na codziennych zwyczajach w klasie szkolnej mogą stać się inspiracją do tworzenia korzystnych warunków uczenia się uczniów. Dają poczucie bezpieczeństwa i stabilności oraz pozwalają skrócić czas poświęcony na wyjaśnianie polecenia. Dzięki powtarzalności zwyczaju na każdej lekcji uczniowie przyzwyczajają się do niego i bez zwlekania wykonują polecenie, a nawet na nie czekają.
O jakich codziennych rytuałach szkolnych wspominają autorka i nauczyciele praktycy? – można się dowiedzieć właśnie z tej publikacji.
Załączniki:
drukuj („Frajda z nauczania” - nowa seria kwartalników ORE)
Realizowany od 2013 roku Ogólnopolski Festiwal Animacji “O!PLA” jest oddolną, niezależną inicjatywą DIY, będącą przede wszystkim próbą odzyskania kontaktu i (od)budowania relacji pomiędzy polskim widzem (w każdym wieku!), a polską animacją autorską, a także – za sprawą projektów towarzyszących – promocją, w kraju i za granicą, jednej z najważniejszych dziedzin polskiej sztuki.
Piotr Wiszniewski sporządził dokumentację fotograficzną Bydgoszczy od lat 20. do lat 60. XX wieku. Jego fotografie publikowano m.in. w szkolnych podręcznikach geograficznych, historycznych i przyrodniczych, znajdują się one także w zbiorach Muzeum Okręgowego im. Leona Wyczółkowskiego w Bydgoszczy oraz Muzeum Narodowego w Warszawie. Wstęp wolny.
Kujawsko-Pomorskie Centrum Kultury w Bydgoszczy zaprasza 25 kwietnia 2025 r. na spotkanie z cyklu "…i żeby się spotkać i pogadać: Spotkanie m.in. z Igą Zdaniuk-Zienkiewicz, #Herstory – Taniec dawny, Pracownia Artystyczna Amoroso".
Przed nami Święta Wielkanocne. Jeszcze przed nimi czekają nas sportowe emocje, a w trakcie świąt zapraszamy na spacery po Bydgoszczy.
1 kwietnia 2025 roku w siedzibie Departamentu Edukacji Urzędu Marszałkowskiego Województwa Kujawsko-Pomorskiego w Toruniu obradowała kapituła XVII edycji Wojewódzkiego Konkursu im. gen. bryg. prof. Elżbiety Zawackiej „Oni tworzyli naszą historię”.
Tegoroczny Piknik Naukowy Polskiego Radia i Centrum Nauki Kopernik im. prof. Łukasza Turskiego będzie wyjątkowy. Każdy znajdzie tu coś dla siebie. Pasjonaci i laicy. Młodsi i starsi. Zainteresowani nauką i ci, którzy dopiero się nią zafascynują. Najnowsze badania, kultowe eksperymenty, ciekawe warsztaty i zapierające dech w piersiach pokazy.
Duży sukces Chińczyków i ich modelu DeepSeek oraz niedawna premiera francuskiego Mistral AI Le Chat, czyli odpowiednika modelu ChatGTP, który dostępny jest jako natywna aplikacja dla systemu Apple iOS na nowo wzbudziła dyskusję, czy Polska również powinna opracować duży, generatywny model językowy (LLM). Sukces Mistral AI Le Chat pokazał, że inne państwa również mogą skutecznie rozwijać swoje LLM-y.
24 kwietnia 2025 r. (czwartek) o godz. 17.00 Muzeum Historii Torunia zaprasza do Domu Eskenów na kolejne spotkanie z cyklu „Tajemnice Toruńskich Historii”. Gościem wydarzenia będzie Jakub Dzieruk, który wygłosi prelekcję pt. „Woda i naczynie w służbie pogańskich i chrześcijańskich rytuałów”.
24 kwietnia 2025 r. Książnica Kopernikańska w Toruniu zaprasza na kolejny wykład online przygotowany przez dr Mariusza Balcerka. Dr Balcerek przedstawi wyniki swoich badań nad szykami bitewnymi z XVII w. z Riksarkivet.
Czytelnictwo książek w Polsce ustabilizowało się na poziomie powyżej 40%. Wstępny raport o stanie czytelnictwa.
Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie zaprasza nauczycieli wiedzy o społeczeństwie, historii, doradców metodycznych i nauczycieli konsultantów do udziału w dwunastogodzinnym webinarium pt. „Edukacja obywatelska w szkołach ponadpodstawowych - od podstawy programowej do oceniania”.
Ogólnopolska Federacja na rzecz Rozwiązywania Problemu Bezdomności przygotowała konspekt lekcji „Dom mojego kolegi”. Celem jest uświadomienie młodym ludziom problemu bezdomności oraz przeciwdziałanie stygmatyzacji osób w kryzysie bezdomności. Uczniowie dowiedzą się ponadto, jak reagować, gdy w kryzysie bezdomności znajdą się ich kolega lub koleżanka, oraz jak się zachować i gdzie szukać pomocy.
