Departament Edukacji

• Aktualności »
• Edukacja 1 kwartał 2026 »
• Publikacja „Interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych…” dostępna online »

Publikacja „Interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych…” dostępna online

Publikacja „Interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych. Integracja treści nauk przyrodniczych i matematycznych w szkole ponadpodstawowej” jest skierowana do nauczycieli przedmiotów przyrodniczych, doradców metodycznych i nauczycieli konsultantów. Małgorzata Bieńkowska rozpatruje w niej problem integrowania w nauczaniu wiedzy z zakresu chemii, fizyki, geografii i matematyki. Współczesna szkoła potrzebuje, zdaniem autorki, całościowego spojrzenia na informacje przekazywane uczniom – aby były one wykorzystywane w praktyce oraz służyły innowacyjności. Międzyprzedmiotowe podejście do nauki wyzwala kreatywność i przygotowuje uczniów do wyzwań współczesnego świata.

W tym kontekście autorka zwraca uwagę na konieczność indywidualizacji pracy dydaktycznej i motywującego oceniania. Wskazuje zalety stosowania najnowszych narzędzi i nowoczesnych technologii – m.in. rzeczywistości wirtualnej (VR), rzeczywistości rozszerzonej (AR) i sztucznej inteligencji (AI) – oraz korzystania z interaktywnych materiałów zgromadzonych na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej. Omawia również możliwości systemu Wolfram Alpha, który ułatwia pracę z danymi i krok po kroku prezentuje rozwiązania złożonych zadań.

Czytelnicy znajdą w publikacji:

• inspirujące pomysły na łączenie wiedzy z różnych dziedzin;
• charakterystykę metody STEAM (interdyscyplinarne podejście łączące nauki przyrodnicze, technologię, inżynierię, sztukę i matematykę);
• opisy projektów interdyscyplinarnych;
• przykładowe zadania;
• scenariusz zajęć poświęconych logarytmom w przyrodzie i codziennym życiu.