Departament Edukacji

• Aktualności »
• Edukacja 1 kwartał 2026 »
• „Cyfrowy start” – wsparcie dla nauczycieli w świecie nowoczesnych technologii »

„Cyfrowy start” – wsparcie dla nauczycieli w świecie nowoczesnych technologii

Przyszłość edukacji to cyfrowe kompetencje, nowoczesne narzędzia i mądre wykorzystanie technologii. Dlatego na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej (ZPE) pojawiły się dwie nowe zakładki w sekcji „Cyfrowa szkoła”:

• „Cyfrowy start – wytyczne dla oprogramowania”,
• „Cyfrowy start – przewodnik dla nauczycieli”.

Obie zakładki powstały z myślą o nauczycielach – by ułatwić im pracę z nowym sprzętem i pokazać, jak technologia może stać się ich sprzymierzeńcem.

W ramach inwestycji finansowanej z Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności (KPO) szkoły w Polsce są sukcesywnie wyposażane w nowoczesny sprzęt komputerowy – tablety, laptopy i laptopy przeglądarkowe, przeznaczone do codziennego użytku przez uczniów i nauczycieli.

To jeden z kluczowych kroków w kierunku wyrównywania szans edukacyjnych i podnoszenia kompetencji cyfrowych wśród dzieci i młodzieży. Dzięki tej inwestycji szkoły – niezależnie od lokalizacji czy zasobów – zyskują dostęp do narzędzi, które umożliwiają realizację nowoczesnych, angażujących i zróżnicowanych zajęć edukacyjnych.

Celem projektu jest nie tylko poprawa jakości nauczania, ale również przygotowanie uczniów do funkcjonowania w świecie opartym na technologiach cyfrowych. Wyrównanie poziomu wyposażenia placówek edukacyjnych w całym kraju zapewnia zbliżony dostęp do nowoczesnej edukacji i zwiększa szanse uczniów na rynku pracy w przyszłości.

Nowa zakładka: „Cyfrowy start – wytyczne dla oprogramowania”

Dla wielu pedagogów i administratorów największym wyzwaniem jest początkowa konfiguracja i dobór odpowiednich narzędzi. Nowa zakładka oferuje jasne i przejrzyste instrukcje. To praktyczne kompendium wiedzy na temat oprogramowania do komputerów uczniowskich – od wymagań formalnych, przez konfigurację sprzętu, aż po rekomendacje narzędzi, które realnie wspierają edukację. Zakładka została przygotowana na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Można w niej znaleźć:

• Kluczowe wymagania funkcjonalne dla oprogramowania – zgodne z „Rozporządzeniem Ministra Edukacji z 25 września 2024 r.”. To wytyczne, które jasno określają, jakie aplikacje powinny znaleźć się na sprzęcie szkolnym, by umożliwić realizację zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych z wykorzystaniem technologii cyfrowych.
• Poradnik konfiguracji laptopów i Chromebooków – szczegółowe, krok po kroku, instrukcje pierwszego uruchomienia sprzętu. Są one dostosowane do różnych scenariuszy – dla szkół z kontami Microsoft 365 lub Google Workspace, szkół bez kont, w trybie offline. To realna pomoc dla nauczycieli, którzy nie są biegli technologicznie, a chcą sprawnie zacząć pracę z uczniami.
• Rekomendacje oprogramowania edukacyjnego – zarówno komercyjnego (Microsoft 365 Education, Google Workspace, Teams, Zoom, Moodle), jak i bezpłatnych alternatyw open source (LibreOffice, GIMP, Inkscape). Wszystkie propozycje są dostosowane do polskich realiów edukacyjnych i kompatybilne z technologiami asystującymi, co wspiera edukację włączającą.

Dzięki tej zakładce nauczyciele skorzystają z gotowych instrukcji i zestawień, które poprowadzą ich przez cały proces konfiguracji i wyboru oprogramowania.

Pełen przewodnik i wytyczne

„Cyfrowy start – przewodnik dla nauczycieli” – codzienne wsparcie w pracy

Druga nowa zakładka to zbiór konkretnych narzędzi, materiałów i inspiracji, jak włączać technologię do codziennej pracy dydaktycznej.

Przewodnik zawiera m.in.:

• e-materiały i aplikacje wspierające prowadzenie angażujących lekcji;
• scenariusze zajęć, poradniki metodyczne i kreatory e-materiałów;
• zestawienia narzędzi cyfrowych (również opartych na AI) dopasowane do każdego etapu edukacyjnego;
• propozycje dla edukacji włączającej, języków obcych i kształcenia zawodowego.

To przestrzeń dla każdego – niezależnie od poziomu zaawansowania technologicznego. Nauczyciele znajdą tu konkretne rozwiązania, które oszczędzają czas, zwiększają zaangażowanie uczniów i pozwalają budować nowoczesną, inkluzywną szkołę.

Źródło: ORE